ζητά απÏŒ τους μαθητές να σχολιάσουν τις κατηγορίες που προέκυψαν

 συμβάλλουν στη βελτίωση της ποιÏŒτητας και την αύξηση της

ⓘ Ένα ή περισσÏŒτερα θέματα συζήτησης στο φÏŒρουμ είναι ακριβÏŽς ίδια με τον ÏŒρο που αναζήτησατε

 δίνονται στην αρχή της συζήτησης διευκρινίσεις για τη

αναγράφεται σε φύλλα του Χαρτοπίνακα. Αυτά αναρτούνται

του περιβάλλοντος, την ποιÏŒτητα και ασφάλεια των τροφίμων, κά.

 Τους ζητάει -ατομικά ή κατά ομάδες- να διατυπÏŽσουν, ÏŒσο

• το αποτέλεσμα της εργασίας τους, • την πορεία που ακολούθησαν, • τις δυσκολίες που συνάντησαν, • καθÏŽς και τα συμπεράσματα στα οποία κατέληξαν  ο καθηγητής συνθέτει τα βασικά σημεία που παρουσιάστηκαν,

του γνωστικού αντικειμένου που πραγματεύεται στην τάξη) με σκοπÏŒ

This Website positioning guidebook teaches you methods to boost equally exterior and interior factors that influence placement.

 περιγραφή των πλεονεκτημάτων και μειονεκτημάτων κάθε

 Έντυπα (βιβλία, φυλλάδια, φωτοτυπημένα κείμενα, σχέδια,

 Αναπλάστε στο μυαλÏŒ σας δύο εκπαιδευτικές συναντήσεις

 π.χ. παιχνίδι ρÏŒλων, καταιγισμÏŒς ιδεÏŽν, συζήτηση.  τεχνικές ανακάλυψης: Τεχνικές more info με τη χρήση των οποίων οι μαθητές